亚洲必赢请让你的孩子输在起跑线上,起点不决

***    起点可能影响结果,但不会决定结果。

洛克菲勒在给儿子的一封信里提到了关于起点。

郑渊洁


“我们这个世界如同一座高山,当你的父母生活在山巅时,你注定不会生活在山脚下,当你的父母生活在山脚下时,注定你不会生活在山巅。在多数情况下,父母所处的位置决定了孩子的人生起点。

著名作家、“童话大王”。2006年创作的《皮皮鲁总动员》名列全球第四名。 2008年郑渊洁成为中国作家获国际版权创意金奖第一人。

                            ___约翰·D·洛克菲勒

这高山,想必便是我们常说的“圈层”罢。

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是的,人生没有绝对的公平,首先,每个人一出生,其降临的环境就是不公平的,有的衔着金钥匙出生,有的则初到人世就成为了弃婴。唯一公平的就是规则,即人人都无法选择自己的父母。

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上,通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识,揠苗助长。

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圈层就像是洛克菲勒所提到山巅与山脚。这的确是无法改变的,但事实上,我们也看到很多人,从一无所有到人生巅峰,他们也是出生在山脚下的人,比如曾国藩,他出生在湖南一个小城,并没有家世显赫,也没有权贵攀附,比如洛克菲勒,也是生活在贫苦人家,甚至小时候上学的课本也是找人借来的,从默默无闻的秀才到满清历史上官位最盛谥号最高的汉人公侯,从一文不名的小子到掌握全球石油链条生杀予夺的商业巨鳄,他们的成功证明,圈层并非绝对不能穿越,只要行之有道,山脚下的人也可以一步步走向山顶。

倘若将人生形容为一场竞赛,“起跑线”的比喻是恰当的。但是,“输在起跑线”上只适合短程竞赛,例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑,就不存在输在起跑线上的担忧。相反,马拉松比赛赢在起跑线上的运动员,往往由于没有保存体力,致使起个大早,赶了晚集。

亚洲必赢,      当今社会,“不能让孩子输在起跑线上”这一观点可谓备受世人推崇。为了让孩子赢在起点,五花八门的早期教育方案层出不穷,社会上名目繁多的超前班、特长班更如雨后春笋一般不断涌现。

事实上,像曾国藩、洛克菲勒这样的逆袭者还有很多,“王侯将相,宁有种乎?”千年前就有人提出质疑,之后,一代又一代的人为验证这句话付出了努力,刘邦、曹操、朱元璋,都生于寒门而创立了属于自己的帝国,林肯、斯大林、安徒生都是鞋匠的儿子而在各自的领域留下了传世之名,你或许说,那是乱世出豪杰,时势造英雄,然而当此乱世,他们曾经的小伙伴中能同样成为豪杰和英雄的又有几人?

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        乍一听这“起跑线之说”颇为有理,就拿田径场上的百米赛跑来说,起跑时的毫秒之差往往决定了胜败归属。假若我们的孩子“输在了起跑线上,一开始就铸成了人生的败局,岂不让人扼腕叹息!但是若细加思忖,又不能不对这一理论产生怀疑。人生毕竞不是一场100米的短跑比赛,而是一场需要持久的体力与耐力的马拉松。所以,起点不能决定终点。

可见,跨越圈层的人固然很少,但并非绝不可能。和出生在富贵人家的孩子相比,的确,他们缺少很多先天条件,比如经济支持,比如教育机会,比如人脉资源,但同样,他们也具备一些少爷们难以拥有的机会,比如吃苦耐劳的品质,比如对于基层的了然,比如对于人性的洞察。任何情况下,机遇与挑战是并存的,利或不利,循环流转,往往就在一念之间。不要让“圈层”理论圈住了你的理想,和你求索的脚步,妄自菲薄,固步自封,这样的自我否定与放弃才是真正不可逾越的圈层。

由此可见,父母是否应该担心孩子输在起跑线上,要看家长对孩子寿命的预估。

        洛克菲勒就曾这样告诫他的儿子:起点可能影响结果,但不会决定结果。能力、态度、性格、抱负、手段、经验和运气等因素,在人生和商业世界里同样扮演着极为重要的角色。

所以,我们不要拿所谓的“圈层不可逾越”为借口,或许它真的是一个客观存在的巨大障碍,但不能成为我们为自己开脱,让自己心安理得的偷懒混日子的借口,哪怕你从山脚走到半山腰,也比在山巅止步不前的人强,当然,比在山脚止步不前的人更强。当你走过大半个人生,回过头来看看那些曾经和你同等出生而安于圈层的人,你会发现,不知不觉,你们已经身处不同的圈层。在那时候,回顾来路,看着自己创造出来的这段距离,你会真正感受到快乐,就像洛克菲勒所说:“一个真正快乐的人,是能够享受其创造成果的人。”而这段路程,就是你创造的成果,也是你这趟人生的意义所在。

如果孩子的人生属于短跑,只有区区十几年,您一定不能让孩子输在起跑线上,都知道百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。

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如洛克菲勒那封信的标题所指:“好的起点并不决定好的终点。”不是吗?小升初考入直属,这是一个好的起点,但不是所有直属学校的孩子都能直升本校高中,到达好的终点;中考考入名校,这是一个好的起点,但三年后有多少学子能进入心仪的大学,到达好的终点?北大清华是多少人梦寐以求的好的起点,又有多少人在毕业后实现自己独一无二的人生价值,到达好的终点?成为富翁或高官是好的起点,但是能用财富或权势换取快乐,到达好的终点的又有几个?人生就像一场没有保险绳的高空表演,每一次出发,哪怕起点再好,都须战战兢兢、如履薄冰,稍有懈怠就难以到达好的终点。所以,当你处在好的起点,无需沾沾自喜,反之,当你在起跑阶段处于不利位置,也无需颓废气馁,乌龟也有跑赢兔子的时候,蜗牛也能到达猎豹到不了的地方。圈层或许是一座高地,但不是一处绝地,对自怨自艾的人来说,它或许是一个不可能的任务,但对心存大志的人来说,只要找准自己的方向,勇敢地迈出脚步,这世上没有什么是不可能的。

但是假如家长对孩子的寿命预估较长,就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛,起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。

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        在2007年的日本大阪世界田径锦标赛男子110米栏决赛中,“飞人”刘翔以12秒95夺冠。这是他夺得的第一枚世锦赛金牌,也是中国代表团在田径世锦赛历史上的第一枚男子金牌。比赛记录表明:刘翔的起跑反应时间是0.161秒,列八名选手中第五位。其实,在以往的许多国际赛事中,刘翔的起跑反应都慢于别人,可以说,有好几次,刘翔都是“输在起跑线上,却贏在终点”的世界冠军。

        如今,为了“不让孩子输在起跑线上”,许多父母不顾实际,让孩子超负荷地学习知识。毫无疑问,要达到相同的目标,起跑慢的,肯定要比起跑快的付出更大的代价,但只要方法得当,锲而不舍,一样能够“贏在终点”。世界冠军刘翔就是最好的例证!

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我们总是担心输在起跑线上,其实,每个人的起跑线原本不同,输在起跑线上并不可怕,更不可耻,可怕并可耻的是你还没起跑就选择了放弃。洛克菲勒说:“起点可能影响结果,但不会决定结果。”这个规则也是公平的。当我们在人生的起跑线上就已落后,除了愤愤不平地吐槽,还能做的,那就是以比别人更勤奋的步伐去奔跑不已。

长跑的要诀是保存实力,这和孩子学习知识的道理一样。

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        现实生活中,每一个人的起点情况都要比体育比赛复杂得多。然而正如洛克菲勒告诉他儿子的一样,起点不决定终点,决定一个人最终成败的,往往不是起跑线上的谁先谁后。重要的是,输,不能输掉希望,输掉信念,输掉干劲,不能因输一时而输一生,输过去而输将来,输局部而输全局。面对起跑线上的输,只要不悲观失望、自暴自弃,不自惭形秽、怨天尤人,而且能够奋起直追,一样能够变“起跑线上的输为“终点上的赢”。

        在人生的道路上,起跑线上起跑早的重要性是毋庸置疑的,但它毕竟不是终点,而且孩子的发展也有自身的规律,不同的孩子有各自的特点,而发展还需要循序渐进,不可拔苗助长。时下,有些家长对子女的培养,不考虑子女的特点,只知道跟风攀比,学这个学那个,要学的绝对不比别人少,还要绝对比别人早。结果孩子牺牲了童年本应有的乐趣,湮灭了童年本应有的强烈求知欲,看似一时的领先却导致了一生的落后。王安石曾在《伤仲永》中讲了一个叫方仲永的孩子,天资聪慧,很小就会作诗,便有人花钱请他作诗,他的父亲认为有利可图,就天天带着他作诗赚钱,不让他好好读书,结果长大后“泯然众人矣”!

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当孩子没有一定的阅历时,给其灌输与孩子的年龄不相符的知识,孩子没有生活经验,对知识的感悟不会深刻,不但没有共鸣感,甚至会厌恶。

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        相反,生活中有些大学问家早年发展很是一般,可最终他们大器晚成、成就超群。比如,英国大文豪沃尔特·司各特,小的时候,曾是学校成绩倒数第一的孩子。有一天,成名之后的司各特访问了他童年的母校。文豪司各特的来访,在学校中引起了极大的轰动。大家热烈地欢迎和接待了他。司各特在校园内边走边看。突然,他问老师们:能不能告诉我谁是这所学校成绩最差的孩子?老师们叫过来一个学生,向司各特介绍说这个孩子就是学校里成绩最差的孩子。那个小学生面红耳赤地低下了头。司各特走近那个学生,抚摸着他的头说:“你是学校中成绩最差的学生吗?没关系,你是一个好孩子,并且忠实地替我守着我从前的位置。”说完,他从口袋里取出金币,送给了这个孩子。

        又比如,阿尔伯特•爱因斯坦小时候说话很晚,四岁时,父母就认为“这个孩子智力发育太慢”。直到九岁,爱因斯坦还不能流利地说话。上学以后,他父亲听老师这样评价他:脑筋迟钝,不善交际,毫无长处。14岁时,叔叔征得他父亲的允许,才开始教他代数和几何学最后经过努力,爱因斯坦终于获得了成功,成为20世纪最伟大的科学家之一,并在物理学方面引发了一场巨大的思想革命。

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衡量教育是否成功,不是看分数,而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。

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        起点不决定终点。如何看待人生,把握人生,走好人生路,由每个人自己决定。世间没有不能成功的事,只有不愿意走向成功的人。

        所以,望子成龙、望女成凤的父母们,千万不要以为你的孩子有了一个好的起点就一定会赢得终点的胜利,最重要的是要让孩子拥有顽强拼搏刻苦奋斗的精神。

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如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大,说明教育成功了,反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度,除了老师的教授方法,还取决于孩子对知识的感悟程度。

【姑苏老三书评】

        人生不是百米冲刺的短跑,而是艰难漫长的马拉松。

*      起点,可能影响终点,但不能决定终点。*

*        如何看待人生,把握人生,走好人生路,由每个人自己决定。世间没有不能成功的事,只有不愿意成功的人。*

【今日读书《洛克菲勒告诉子女的11条准则》,朱五红著】

举个例子,一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵,而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》,可能泪如泉涌,百感交集。

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20多年前,若干神童家喻户晓。如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上,但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑,拼尽全力赢在起跑线上后,后劲不足,最终败北,贻笑大方。

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买过新汽车的人都知道,新车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快。只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。

假设将人比喻成汽车,人的磨合期就是童年。在童年,不能满负荷运转,要适度磨合。如此,孩子到了成年,才能快马加鞭,后劲十足。

爱因斯坦说:“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。

想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会消失。因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。

换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。

人的大脑一山不容二虎:在学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据。上学后,大多数人的想象力将被知识驱逐出境,成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存,一旦共存,此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。

在孩子童年时,让其晚接触知识,有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨,倘若孩子成为想象力和知识并存的人,您就能给大师当爹当娘了。

请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上,能赢得人生。赢在起跑线上,能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。

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不要让孩子输在道德起跑线上

现在有不少考试分数很高却基本道德缺失、书本知识丰富但责任意识匮乏、琴棋书画都会却丝毫不知感恩的学生,内心很是忧虑。

如今许多家长很重视对孩子的知识教育,单是幼儿和童年时期带孩子去过的各种特长班就不在少数。除了让孩子背唐诗、学英语、练算术外,还要学琴、学画、练书法,决不让孩子在知识和技能上‘输在起跑线上’。可为数众多的家长恰恰忘记了对孩子做人方面的教育和熏陶,导致一些孩子在道德上落后于别人。

德育教育比分数更重要。更重要的是教会他们如何做人,如何感恩,如何去爱。

良好的道德养成和个性特征倒是孩子童年时最不能错失的。

一个人小时候养成的行为习惯、道德品行,将直接影响其一生的学习、工作和生活。切不可过于重视对孩子的知识灌输,而忽视了最重要的做人方面的引导和熏陶。

因此,“让孩子输在起跑线上”,但“不要让孩子输在道德的起跑线上”。

小喵老师说

对于郑老师的说法,您认同吗?

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